貴州大學(xué)打造“紅映溪山”思政品牌提高學(xué)校思想政治工作水平

近年來，貴州大學(xué)堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂育人，對(duì)照“六要”標(biāo)準(zhǔn)和“八個(gè)相統(tǒng)一”要求，突出黨建引領(lǐng)思政課程高質(zhì)量發(fā)展，打造“紅映溪山”思政品牌，通過“溪山鑄魂行動(dòng)”“溪山芳林行動(dòng)”“溪山春雨行動(dòng)”，構(gòu)建“三全育人”“五育并舉”育人體系，做好新時(shí)代高校思想政治工作。學(xué)?！秷?jiān)持“12345”工作思路做好大學(xué)生思想政治教育》被中國思想政治工作研究會(huì)評(píng)為2024年度基層思想政治工作優(yōu)秀案例，并由學(xué)習(xí)出版社集結(jié)出版。

開展“溪山鑄魂行動(dòng)”，探索立德樹人新路徑。一是突出黨建引領(lǐng)。以學(xué)校黨委入選首批“全國黨建工作示范高校”為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)“校黨委理論學(xué)習(xí)中心組網(wǎng)上讀書班”和中心組列席旁聽工作，創(chuàng)新開展“紅映溪山·研學(xué)行動(dòng)”“紅映溪山·講學(xué)行動(dòng)”“紅映溪山·聯(lián)學(xué)行動(dòng)”。二是推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行。出臺(tái)《貴州大學(xué)“課程思政”課堂教學(xué)改革實(shí)施方案（試行）》《貴州大學(xué)課程思政教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案（試行）》，精心打造課程思政示范專業(yè)核心課程，《國際戰(zhàn)略學(xué)》和《農(nóng)藥化學(xué)》兩門課程分別入選2021年教育部普通本科教育、研究生教育課程思政示范課程。落實(shí)落細(xì)“開學(xué)第一課”相關(guān)工作部署，推動(dòng)高校黨委書記、校長結(jié)合開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮講好啟智潤心與價(jià)值塑造相契合的“思政大課”，推出“青春與信仰同行”主題畢業(yè)黨課等。充分發(fā)掘和運(yùn)用貴州豐富紅色文化、陽明文化、民族文化和歷史文化資源，構(gòu)建“立體、全面、深入、持續(xù)”的思政教育體系，精心打造“藝術(shù)思政課”《自信擔(dān)當(dāng)之美》，不斷提升思政課質(zhì)效。連續(xù)舉辦八屆“高校青年·思想論壇”，邀請(qǐng)全國高校青年結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，深入學(xué)習(xí)思考習(xí)近平同志2011年5月9日視察貴州大學(xué)時(shí)的重要講話精神，出版文集《溪山青語》。三是創(chuàng)新實(shí)踐育人模式。結(jié)合專業(yè)學(xué)科特色，打造“移動(dòng)思政課堂”，開展“田野思政”，依托貴州大學(xué)12個(gè)農(nóng)村支柱產(chǎn)業(yè)專家團(tuán)隊(duì)、導(dǎo)師科研項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，建立“產(chǎn)業(yè)、專家、基地、博士村長”工作模式，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，讓青年學(xué)子在服務(wù)中鍛煉本領(lǐng)、成長成才。

開展“溪山芳林行動(dòng)”，建好管好關(guān)鍵隊(duì)伍。一是構(gòu)建專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍體系。堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，廣泛匯聚思政力量，開展“書記校長與我面對(duì)面”座談會(huì)，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員等共同納入思政隊(duì)伍行列，做到全員育人、全程育人、全方位育人。二是抓師德師風(fēng)品牌建設(shè)。印發(fā)《貴州大學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育和治理工作實(shí)施方案》等，嚴(yán)格落實(shí)師德失范“一票否決”等行為處理及報(bào)告制度，組織開展“我心目中的好導(dǎo)師”“國華獎(jiǎng)優(yōu)秀教師”評(píng)選等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，為思政隊(duì)伍營造出良好的生態(tài)環(huán)境。三是打造高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。實(shí)施輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升工程，建立輔導(dǎo)員職業(yè)導(dǎo)師制，充分發(fā)揮資深思政工作者傳幫帶作用。持續(xù)組織開展輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽、輔導(dǎo)員培訓(xùn)、優(yōu)秀工作案例征集、最美輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)員專項(xiàng)課題等“溪山明道”輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升系列活動(dòng)，不斷提升輔導(dǎo)員的理論水平、專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

開展“溪山春雨行動(dòng)”，推動(dòng)思政教育走進(jìn)學(xué)生心坎。一是主動(dòng)關(guān)懷。實(shí)行宿舍網(wǎng)格化管理，對(duì)所有入學(xué)新生進(jìn)行心理排查，建立心理檔案。重點(diǎn)關(guān)注有心理問題及障礙的學(xué)生，堅(jiān)持“一月一排查”“一人一檔”“一人一策”，建立臺(tái)賬，形成了“三個(gè)一”心理危機(jī)防控體系。在排查中實(shí)施“早發(fā)現(xiàn)、早評(píng)估、早治療、早干預(yù)”的“四早教育”機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)防控工作的系統(tǒng)化開展。二是主動(dòng)服務(wù)。學(xué)校秉持“以學(xué)生為中心”理念，持續(xù)推進(jìn)“七進(jìn)”工作，定期召開“書記校長與我面對(duì)面”座談會(huì)，建立五級(jí)聯(lián)動(dòng)值班制度，扎實(shí)開展“一站式”師生事務(wù)服務(wù)中心平臺(tái)建設(shè)，不斷提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量。三是主動(dòng)“發(fā)聲”。以“溪山融媒中心”建設(shè)為載體，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)賦能，建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地，積極打造“四微一報(bào)一網(wǎng)一朵云”融合媒體平臺(tái)，建成“班—院—?！比?jí)聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)宣員隊(duì)伍，通過“易班”“貴研新聲”“貴大青年”等多平臺(tái)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人工作實(shí)效。