天津市和平區(qū)在甘肅結(jié)對(duì)縣深化創(chuàng)建教育支援示范校
今年以來，和平區(qū)在天津市教委的指導(dǎo)下，以全國義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、人工智能課程規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)區(qū)等國家級(jí)項(xiàng)目為引領(lǐng)，在甘肅省舟曲、會(huì)寧、靖遠(yuǎn)三縣深化創(chuàng)建24所“天津市教育支援示范?！保淹庠础拜斞弊儍?nèi)驅(qū)“造血”，著力實(shí)現(xiàn)資源共享、以強(qiáng)帶弱、共同發(fā)展的使命，全面提高教育對(duì)鄉(xiāng)村振興的支撐作用。
健全長效機(jī)制，教育聯(lián)動(dòng)提級(jí)增效
津甘兩地共同梳理教育改革發(fā)展的成果與問題，先后研究制定“天津市教育協(xié)作示范?！苯ㄔO(shè)標(biāo)準(zhǔn)、示范校創(chuàng)建方案和創(chuàng)建成果階段性展示方案，力爭(zhēng)通過創(chuàng)建示范校，打造縣域優(yōu)質(zhì)校，輻射帶動(dòng)當(dāng)?shù)馗骷?jí)各類學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，精準(zhǔn)謀劃為推進(jìn)教育對(duì)口幫扶工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2024年，聚焦教學(xué)教研改革、高質(zhì)量幼兒游戲等主題，組織甘肅結(jié)對(duì)縣進(jìn)行兩輪次階段性成果展示。第一輪次，甘肅三縣教育局分別組織爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校進(jìn)行展示，和平區(qū)教育局組織相關(guān)部門、結(jié)對(duì)學(xué)校全程觀看學(xué)習(xí)，進(jìn)行線上點(diǎn)評(píng)。第二輪次，甘肅結(jié)對(duì)縣以專題匯報(bào)、典型分享、微沙龍等形式，線上分享學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)等方面的發(fā)展成果，有效促進(jìn)四地相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，形成互學(xué)互鑒長效機(jī)制。
創(chuàng)新管理模式，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)復(fù)制推廣
和平區(qū)35所學(xué)校、幼兒園將教育東西部協(xié)作作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，持續(xù)深化“1+1+N”學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，壓實(shí)部門責(zé)任，定期與甘肅三縣92所結(jié)對(duì)校共同研究，優(yōu)化幫扶舉措。通過召開線下座談會(huì)、線上交流會(huì)等形式，及時(shí)了解幫扶學(xué)校需求，共同制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，分享先進(jìn)的辦學(xué)管理理念，助力提升依法治教和管理水平。
深化教學(xué)改革，育人模式優(yōu)化轉(zhuǎn)型
和平區(qū)學(xué)校向結(jié)對(duì)校分享豐富的教學(xué)資源，幫助當(dāng)?shù)亟處熗卣菇虒W(xué)手段、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，助推結(jié)對(duì)學(xué)校大膽探索、深化改革，優(yōu)化課程設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)模式，提升育人本領(lǐng)。今年以來，各結(jié)對(duì)校網(wǎng)絡(luò)送教近320次，受益人次達(dá)12000余人。圍繞教育教學(xué)重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，津甘學(xué)校還共同開展聯(lián)合教研活動(dòng)，實(shí)施以研促教、以研興教，開拓教研思路，豐富教研內(nèi)容，深化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，顯著提升三縣教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展。
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，人才成長渠道暢通
津甘教師交流升級(jí)加力。2024年，和平區(qū)選派70余名干部教師赴甘肅三縣支教，同時(shí)接待來津跟崗研修教師90余人。支教教師將和平區(qū)人才梯隊(duì)培養(yǎng)理念帶到甘肅三縣，建立符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的“塔式人才”教師結(jié)構(gòu)，與當(dāng)?shù)亟處煄熗浇Y(jié)對(duì)，形成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)學(xué)校骨干教師、中青年教師專業(yè)技能提升。和平區(qū)各學(xué)校結(jié)合三縣跟崗教師實(shí)際，精心制訂跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，涵蓋了解辦學(xué)特色、觀摩課堂教學(xué)等方面，和平區(qū)教師全面分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，雙方共同探討解決教學(xué)問題的途徑和方法。