雅安市雨城區(qū)“三創(chuàng)”做好科學教育加法

雅安市雨城區(qū)堅持以“三創(chuàng)”為抓手，用制度促落實，用課程促實效，用實踐促優(yōu)化，做好科學教育加法。

全面統(tǒng)籌，創(chuàng)新育人機制。印發(fā)《關(guān)于加強小學科學教育教學的實施方案》，創(chuàng)新全區(qū)青少年科技教育工作機制，打造“一校一品”科技特色項目10余個。投入150萬元實施雨城四小智慧校園建設(shè)項目，更換37套數(shù)字教室設(shè)備，建成雨城二中、雅安市田家炳中學、雨城九小等學校錄播室7個，為實施科學信息化教研提供設(shè)施設(shè)備保障。采取“提升自我+巧借外力”的方式，每年舉辦中小學科技輔導員培訓2次，外聘科研專家和工程技術(shù)人員進校指導10余次，舉辦中小學科技輔導員競賽，促進科技教師迅速成長。截至目前，共有30名科技輔導員獲得國家、省、市級榮譽。

聚焦課堂，創(chuàng)設(shè)育人課程。開發(fā)特色校本課程，中小學各學段分別以認識身邊的科學、尋找身邊的科學、生態(tài)環(huán)境保護等課程為主，開發(fā)《一起來創(chuàng)新》《科學設(shè)計夢工廠》等校本課程10余門。以《小學科學“五動”課堂構(gòu)建的實踐研究方案設(shè)計》等省級重點課題為契機，申報國家級課題2項，省級課題5項。依托雨城區(qū)青少年實踐基地、碧峰峽、云臺山等基地積極開展科學教育實踐課堂，成立機器人、創(chuàng)客、科學調(diào)查體驗等社團30余個，開設(shè)3D打印、編程等課程，開展陶藝、水資源保護等科技探索，參與學生達1萬余人。

拓寬渠道，創(chuàng)優(yōu)育人模式。深化與區(qū)科協(xié)及校外科普基地的合作，開展科技輔導員培訓、“科學家百人千場進校園”等活動，選定12個學校建設(shè)人工智能實驗室，參與學生2700余人。開展氣球動力小車親子大賽、工程實踐之雞蛋撞地球、水火箭發(fā)射等親子活動20余場次，吸引家庭及社會優(yōu)質(zhì)資源積極參與學?？萍冀逃?。通過科技活動周、中小學生科技節(jié)、科技實踐大課堂活動，組織8000余名師生到科技場館、科普教育基地參觀體驗。深入四川農(nóng)業(yè)大學科技種植園等10余個校外基地開展科普實踐活動40余場，覆蓋學生1萬余人。