鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院：守正創(chuàng)新 立德樹人 開創(chuàng)思政課育人新局面

近年來，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，切實(shí)發(fā)揮思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用，堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”初心，形成了一套完整的思政課育人體系。

一、“三維促教”，建設(shè)“動(dòng)車型”教師團(tuán)隊(duì)

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足師資素養(yǎng)提升主線，強(qiáng)機(jī)制、樹品牌、聚合力，建設(shè)了一支“動(dòng)車型”思政課教師隊(duì)伍。

以學(xué)促教。建立并落實(shí)“三個(gè)制度”，即思政課教師常態(tài)化理論學(xué)習(xí)制度、思政課教師實(shí)踐研修制度、思政課教師“手拉手”集體備課和傳幫帶制度，助力教師將思政課講準(zhǔn)、講全、講清、講深、講實(shí)、講活。堅(jiān)持每年暑期實(shí)踐研修、每周二開展政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新主輔疊加集體備課方式；組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，年均繼續(xù)教育培訓(xùn)800余學(xué)時(shí)；依托省思政課名師工作室，以“傳幫帶”模式對(duì)新任教師開展一對(duì)一結(jié)對(duì)式教學(xué)指導(dǎo)。

以賽促教。堅(jiān)持每年舉辦思政課教師教學(xué)技能“大練兵、大比武、大展示”活動(dòng)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，有效提升教學(xué)素養(yǎng)。在各級(jí)各類思政教學(xué)比賽中累計(jì)獲獎(jiǎng)70余人次，先后獲得首屆全國高校思政課教學(xué)展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)、河南省高校思政課教學(xué)技能“大比武”特等獎(jiǎng)、省高校思政課示范“金課”一等獎(jiǎng)、省高校思想政治工作優(yōu)秀品牌等多項(xiàng)榮譽(yù)。

以研促教。以科研促進(jìn)教師教學(xué)能力提升，每周例會(huì)設(shè)立教科研項(xiàng)目培育推進(jìn)板塊，為思政課教師申報(bào)各級(jí)各類課題提供平臺(tái)和保障，在實(shí)踐中形成紅色文化及傳統(tǒng)文化教學(xué)研究方向，三年來立項(xiàng)省廳級(jí)各類課題60余項(xiàng)，獲得科研獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)，SCI、EI論文、核心論文20余篇。

二、“四堂聯(lián)動(dòng)”，構(gòu)建“全方位”育人時(shí)空

堅(jiān)持結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生實(shí)際，不斷探索“四堂聯(lián)動(dòng)”思政課改革新模式，拓展了思政課堂時(shí)空，實(shí)現(xiàn)教育維度全方位延伸、多維度并進(jìn)，構(gòu)建了思政課育人新格局，讓思政課變得活起來、動(dòng)起來、火起來。

上好理論“主課堂”。堅(jiān)持“一課一法”，引導(dǎo)思政課教師深入研究教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法改革創(chuàng)新，將線下教育與信息化教學(xué)手段深度融合，著力打造鐵院特色思政課。建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，實(shí)施專題化教學(xué)，通過體驗(yàn)式教學(xué)、案例分析、項(xiàng)目分解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景模擬、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、主題討論等多種教學(xué)方法，讓思政課堂更精彩。

抓好實(shí)踐“活課堂”。整合實(shí)踐教學(xué)資源，拓展實(shí)踐教學(xué)形式，創(chuàng)新開展思政實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從“配角”變成“主角”，從“我要聽”變?yōu)椤拔乙v”，每年開展大學(xué)生思政實(shí)踐教學(xué)成果展演活動(dòng)。2023年，學(xué)校思政課教師指導(dǎo)的微電影“紅色風(fēng)暴”榮獲第六屆“我心中的思政課”全國高校大學(xué)生微電影展示活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

辦好網(wǎng)絡(luò)“云課堂”。利用官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)開展線上思政教學(xué)。目前，已在中國大學(xué)MOOC上線運(yùn)行《思想道德與法治》《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義思想概論》課程，每學(xué)期選課8000余人次。學(xué)校“鄭州鐵院思政課”微信公眾號(hào)在全省168所高校思政課官方微信公眾號(hào)月排行中位居前列。

用好社會(huì)“大課堂”。鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間走出校門、走進(jìn)社會(huì)，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、田間地頭，尋訪紅色記憶，積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)。

三、“三色打底”，打造“個(gè)性化”育人品牌

學(xué)校開拓工作思路，深入挖掘“三大文化底色”，與思政課教學(xué)有機(jī)融合，不斷提升思政課育人特色、深度和影響力，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)鐵路精神、傳承中國革命精神、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

依托學(xué)校鐵路文化特色。用好校內(nèi)鐵路文化館、校史館、列車書吧等鐵路文化資源，激活學(xué)生學(xué)習(xí)鐵路文化的興趣。開設(shè)選修課程《鐵路精神品讀》，將鐵路文化理論、鐵路發(fā)展與中國社會(huì)變遷等融入思政課教學(xué)。依托校外鐵路紅色文化資源、新時(shí)代“高鐵精神”、中歐班列與“一帶一路”等，建設(shè)鐵路文化資源庫。成立鐵路文化研究與發(fā)展中心，為打造“鐵路特色”思政課注入生機(jī)活力。

立足河南紅色文化資源。組織思政課專兼職教師先后赴紅旗渠、大別山、愚公移山紅色教育基地開展培訓(xùn)。組建“紅色基因青春尋訪隊(duì)”，凝練“播下火種、革命起源、浴血斗爭(zhēng)、攻堅(jiān)克難、負(fù)重前行、唯難必克、連通世界、滄桑巨變”8個(gè)主題，依托二七紀(jì)念塔、焦裕祿紀(jì)念園等10個(gè)“紅色尋訪地”，豐富思政教育載體，提升思政育人實(shí)效。

扎根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為使命，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課堂，提升思政課的深度和厚度。以漢韻社平臺(tái)為載體，讓師生走入社區(qū)，向居民傳播剪紙技藝傳統(tǒng)文化。多次赴睢縣蓼堤鎮(zhèn)大崗村小學(xué)開展剪紙藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)等，讓鄉(xiāng)村學(xué)生零距離感受非遺文化魅力。

四、“多措并舉”，做好“示范性”推廣宣傳

學(xué)校校內(nèi)、校際、校外，多措并舉，致力提高思政課傳播力，積極開展思政課典型宣傳推廣活動(dòng)，形成了良好的示范效應(yīng)，擴(kuò)大了輿論宣傳影響力，樹立了思政課育人新形象。

多形式校內(nèi)展示。作為鑄魂育人的“第一主課”，通過思政公開課展示、黨的二十大精神及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想宣講等方式，在全校營(yíng)造了良好的馬克思主義理論宣介氛圍，掀起黨的理論方針政策學(xué)習(xí)熱潮。

加強(qiáng)校際間聯(lián)建。與周邊院校建立共建聯(lián)建關(guān)系，與本科院校開展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，通過實(shí)地調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)聽課、交流研討等形式，學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷完善思政課教學(xué)，同時(shí)借助“大展示”活動(dòng)，將自身思政課經(jīng)驗(yàn)做法推廣宣傳出去，形成良好示范效應(yīng)。