商丘市：實施“名師入商”工程 助推全市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

為提升商丘教育管理能力和學(xué)科建設(shè)水平，推動全市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，商丘市2023年5月實施了首批“名師入商”工程，開展了大量卓有成效的工作。

一、堅持高位推動，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向，健全制度機(jī)制

實施“名師入商”工程是貫徹落實建設(shè)“人才強(qiáng)市”“教育強(qiáng)市”戰(zhàn)略部署，謀劃推進(jìn)商丘基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，深化省教育廳和商丘市區(qū)域教育交流合作的重要舉措。商丘市精準(zhǔn)梳理全市教育發(fā)展的實際需求，合理提出人才需求計劃，研究制定了工作方案。成立名師入商團(tuán)隊工作秘書處，明確職能職責(zé)，建立專家團(tuán)隊工作匯報交流制度，確?！懊麕熑肷獭备哔|(zhì)量開展。

二、集聚人才優(yōu)勢，造血輸血并重，激發(fā)內(nèi)生活力

名師入商團(tuán)隊覆蓋商丘市不同地區(qū)不同學(xué)段全部學(xué)科，通過管理共進(jìn)、教學(xué)共研、資源共享等模式，攜手在人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、師資培訓(xùn)等方面深度合作，推動商丘教育高質(zhì)量發(fā)展。

優(yōu)化學(xué)校管理。協(xié)助學(xué)校制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、更新辦學(xué)理念、明確育人目標(biāo)、凝練特色品牌，健全和完善各項管理制度，找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，制定符合自身特點的發(fā)展戰(zhàn)略。

深化教學(xué)共研。指導(dǎo)學(xué)校架構(gòu)學(xué)科教研組體系，建立校際學(xué)科教研定期交流制度，選派骨干教師、學(xué)科組帶頭人指導(dǎo)學(xué)校定期開展教育教學(xué)研討活動，通過每周開展集體備課、公開課、示范課、專家講座、觀摩課、共同參與課題研究、同上一節(jié)課等方式，注重教學(xué)理念融入、教學(xué)教研融合、教學(xué)進(jìn)度同步和教學(xué)評價一致，著力將優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念植入教學(xué)工作中，促進(jìn)兩校教研活動深度融合。

共享優(yōu)質(zhì)資源。實施“名師好課”送教活動，多學(xué)科一線優(yōu)秀教師深入商丘市各學(xué)校課堂，催生商丘市教育改革的新思想、新理念。共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)課例、雙新課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科試題命制與闡釋評價標(biāo)準(zhǔn)等。借助“線上課堂”的優(yōu)勢資源，指導(dǎo)各學(xué)校、各學(xué)科提煉出多元化、個性化的智慧課堂教學(xué)模式。

提升教師隊伍能力。選派校長、教研組長等前往掛職專家所在學(xué)校開展浸潤式交流學(xué)習(xí)，幫助完善教師培養(yǎng)制度，制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)，推動教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)自主發(fā)展。發(fā)揮名師入商專家橋梁作用，推行“青藍(lán)工程”，兩校聯(lián)合組織青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師快速成長。

三、聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深化雙向交流，補齊教育短板

“名師入商”工程以“名師入商”人員為紐帶，組建了一批友好聯(lián)盟學(xué)校，通過建立互訪掛職制度，進(jìn)行深入交流，提升了掛職學(xué)校內(nèi)部管理能力和教研教學(xué)能力，打造一支“帶不走”的人才隊伍。

五育并舉，賦能全面育人。名師入商團(tuán)隊到位后，成立區(qū)域性勞動教育專家團(tuán)隊，指導(dǎo)全市中小學(xué)勞動教育全面發(fā)展，舉行全市鄉(xiāng)村學(xué)校“綠色點亮生活，健康護(hù)佑生命”主題實踐活動工作推進(jìn)會，為激發(fā)鄉(xiāng)村學(xué)校創(chuàng)新活力、提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量助力，商丘市也成為全省開展此項工作最早的地市之一；實施河南省教育廳專項工作中小學(xué)“體育名師送教工程”，有效提升了全市體育教育教學(xué)水平；舉辦2023年全市中學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會，提升商丘市中學(xué)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)；充分發(fā)揮班主任在教師隊伍建設(shè)中的輻射、引領(lǐng)和示范作用，舉行“建設(shè)高質(zhì)量班級 培育個性化學(xué)生”活動、班主任基本功比賽等，提升班主任育人核心能力和班級管理創(chuàng)新能力。

立足課堂研究，提升教科研素養(yǎng)。組建教科研指導(dǎo)團(tuán)隊，學(xué)校課題專家團(tuán)隊，促進(jìn)全市各縣區(qū)教科研隊伍梯級化建設(shè)。加強(qiáng)對教師課題研究的具體指導(dǎo)，以課題研究為載體，帶動教研，促進(jìn)教改。召開“2023年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目商丘市所立課題開題展示交流活動”，充分發(fā)揮教育科研對中小學(xué)教育教學(xué)的支撐作用，以課題展示為學(xué)科教育助力，以課題交流為隊伍建設(shè)賦能。

以質(zhì)量為導(dǎo)向，推動課改實施。依托“名師入商”專家隊伍，聘請鄭州優(yōu)秀一線教師，舉辦全市高中、初中教學(xué)質(zhì)量提升研討活動，送培送教活動，組織省教研學(xué)科專家赴柘城縣進(jìn)行高中學(xué)科的教育教學(xué)調(diào)研活動，幫助一線教師明確新課標(biāo)理解、新高考導(dǎo)向、新教材使用，深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)與評價改革，推動普通高中育人方式轉(zhuǎn)變，提高全面育人質(zhì)量。