《營地教育+》出版啦！

   隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育理念轉(zhuǎn)變以及教育方式革新，營地教育受到越來越多中小學(xué)生及其家長的青睞。這本關(guān)于“營地教育 +”的書，出版得非常及時(shí)且十分必要。它不僅描述了營地教育的模式演進(jìn)，也凸顯了營地教育的主題變革；它不僅展示了對(duì)營地教育的理性思考，也對(duì)其未來發(fā)展寄予了更多實(shí)踐創(chuàng)新的期許。營地教育是一種以社會(huì)場景、自然環(huán)境、戶外體驗(yàn)場景為真實(shí)情境而創(chuàng)造的教育模式，它通過主題鮮明的實(shí)踐活動(dòng)和豐富多彩的集體生活體驗(yàn)，促使中小學(xué)生在身臨其境中積極參與，在全身心投入中深度學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)合作中自我感悟，在個(gè)性張揚(yáng)中重塑自我，在多學(xué)科融合下啟迪創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。營地教育努力讓中小學(xué)生在知行合一、學(xué)做結(jié)合中成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。這本書共有 15 章，在謀篇布局上有其獨(dú)特的分類：第一、第二章介紹了國內(nèi)外營地教育發(fā)展簡史、實(shí)施概說、屬性特征，以及教育理念、重要意義、建構(gòu)特點(diǎn)等，從宏觀角度對(duì)營地教育的歷史發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了概述；第三至十四章，分為 12 個(gè)類型詳細(xì)介紹了目前國內(nèi)營地教育的主題，從概念、內(nèi)涵、時(shí)代意義、時(shí)代內(nèi)容、特點(diǎn)模式等方面進(jìn)行了論述，同時(shí)還列舉了相關(guān)的實(shí)踐案例，增強(qiáng)了本書的實(shí)用性和可操作性；第十五章對(duì)營地教育的科學(xué)發(fā)展與未來展望進(jìn)行了分析與預(yù)測，為我們描述了美好的前景。應(yīng)該說，本書既是一本關(guān)于營地教育的通識(shí)讀本，也是專業(yè)工作者的工具書。它深入探討了營地教育的核心理念、主題類型和實(shí)踐方法，對(duì)于教育和文旅工作者、營地管理者以及所有對(duì)營地教育感興趣的人士來說，是一本不可多得的指導(dǎo)用書；對(duì)于家長們了解和選擇營地教育，本書提供了重要的參考依據(jù)；對(duì)于有志于營地發(fā)展的投資人、設(shè)計(jì)者、建設(shè)者，本書也提供了明智的決策建議。隨著全社會(huì)對(duì)發(fā)展素質(zhì)教育的需求日益強(qiáng)烈，營地教育正變得越來越重要。目前我國的營地教育發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入快車道，但是面對(duì) 2.3 億左右的中小學(xué)生還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。近年來開展的研學(xué)旅行、研學(xué)實(shí)踐教育，雖然讓各地大批中小學(xué)生走出校園，走向社會(huì)上的各級(jí)各類研學(xué)基地，但絕大多數(shù)學(xué)校只能停留在一日研學(xué)上，想開展兩天、五天、七天的多日研學(xué)，卻往往因?yàn)槿鄙贍I地而難以實(shí)現(xiàn)，因而遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大中小學(xué)生的需要。相信《營地教育 +》一書將激發(fā)起大家的高度熱情，大家在閱讀過程中一定會(huì)有更多的思考與創(chuàng)意，進(jìn)而為開創(chuàng)中國營地教育的新局面、為營地教育真正賦能中小學(xué)生健康成長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、齊心協(xié)力。這本書讓我們看到一種現(xiàn)實(shí)。以教育部門為主評(píng)定的全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營地，正成為中國營地教育發(fā)展的方向標(biāo)。同時(shí)，文化和旅游部、工業(yè)和信息化部、國家林業(yè)和草原局、共青團(tuán)、關(guān)心下一代工作委員會(huì)、新華書店等多部門，結(jié)合部門特點(diǎn)和資源優(yōu)勢，也在努力打造不同主題的營地。另外，一批民營企業(yè)的愛心人士也肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，積極整合資源建設(shè)營地，其中投入的資金和營地的占地面積令人振奮。這些努力，使我國目前營地教育發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的新生態(tài)、新格局，并朝著民族化、特色化、國際化的方向發(fā)展。這本書給予我們一種責(zé)任。為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、全面貫徹黨的教育方針、全面發(fā)展素質(zhì)教育，應(yīng)做到：一是通過營地教育努力變革育人方式，充分發(fā)揮校外教育的陣地作用，讓廣大中小學(xué)生在營地教育中堅(jiān)定理想信念、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、落實(shí)生態(tài)文明理念、強(qiáng)化心理健康教育；二是在營地教育過程中促進(jìn)中小學(xué)生多方面健康成長，培養(yǎng)諸如領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、環(huán)境適應(yīng)能力、社交能力、解決問題能力等能力，提供多樣化、多場景的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓德智體美勞五育在營地教育中得到生動(dòng)活潑的發(fā)展；三是聚焦中小學(xué)生核心素養(yǎng)，讓多學(xué)科、跨學(xué)科知識(shí)在營地教育中得到活的體現(xiàn)，讓中小學(xué)生更加深刻認(rèn)識(shí)到集體主義、協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、個(gè)性發(fā)展的重要性，培養(yǎng)他們的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。這本書展示給我們一種希望。營地教育發(fā)展讓我們看到未來青少年校外教育陣地建設(shè)的新樣態(tài)，未來研學(xué)旅行、研學(xué)實(shí)踐教育的新場景。我們已經(jīng)初步構(gòu)建起緊跟新時(shí)代發(fā)展的營地教育主題類型，希望未來營地教育在社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全、生命安全與健康等重大主題教育方面，能有更高質(zhì)量的創(chuàng)新；希望未來營地教育在黨建引領(lǐng)、家庭教育、心理健康、人工智能等方面，也能有更高水平的引領(lǐng)，創(chuàng)造出更多更好的成功案例；希望未來中國的營地不僅在分布數(shù)量上合理增加，更在質(zhì)量管理上有所提高，不僅在示范打造優(yōu)秀品牌上出新出彩，更在建設(shè)中國式現(xiàn)代化過程中建設(shè)中國式的特色營地，為早日步入世界營地教育先進(jìn)行列作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。最后，我要感謝所有參與本書編寫的專家學(xué)者和教育工作者，感謝旅游教育出版社的領(lǐng)導(dǎo)和編輯，正是你們的辛勤付出和通力合作，才使得《營地教育 +》一書順利出版。高質(zhì)量的教育呼喚高水平的營地教育。在營地教育的社會(huì)大課堂中，每一堂課都是獨(dú)一無二的，每一個(gè)場景都是耳目一新的，每一項(xiàng)活動(dòng)都是鼓舞人心的，愿營地教育真正賦能中小學(xué)生全面發(fā)展，愿每一個(gè)中小學(xué)生都能在營地教育的陽光下放飛夢想、茁壯成長。

王軍（中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)副秘書長）