兒童STEM教育理念及在幼兒園的應(yīng)用

- 推薦理由 -

大家對(duì)STEM教育的關(guān)注度越來(lái)越高，很多幼兒園也開(kāi)展了STEM教育的一些探索。但是如何系統(tǒng)性地開(kāi)展STEM教育，提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，一線幼教工作者依然面臨著諸多困惑和挑戰(zhàn)。新上線的《兒童STEM教育理念及在幼兒園的應(yīng)用》項(xiàng)目基于芬蘭經(jīng)驗(yàn)和國(guó)內(nèi)實(shí)踐，帶領(lǐng)大家澄清一些概念、深入理解要點(diǎn)、學(xué)習(xí)一些方法，使有意嘗試與探索的幼教工作者能夠更有力的在幼兒園實(shí)踐中逐步推進(jìn)STEM教育。

“想象力比知識(shí)重要得多。”

——阿爾伯特·愛(ài)因斯坦

什么是STEM教育？

“STEM”是Science（科學(xué)）、Technology（技術(shù)）、Engineering（工程）和Mathematics（數(shù)學(xué)）四個(gè)單詞首字母的縮寫(xiě)，STEM教育是一種重實(shí)踐的跨學(xué)科政策的教育理念和教育模式。STEM教育主張打通學(xué)科壁壘，采取更加靈活的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)者在真實(shí)情境下開(kāi)展深度學(xué)習(xí)。STEM教育的目標(biāo)是鼓勵(lì)和支持兒童對(duì)周圍世界的探索，尤其在科學(xué)探究、問(wèn)題解決和批判性思維等方面，STEM教育積極引導(dǎo)幼兒建立對(duì)自然世界和人文世界的好奇心。

面對(duì)STEM教育，我們可能會(huì)面臨各種困惑和挑戰(zhàn)：

我在組織與引導(dǎo)科學(xué)相關(guān)的活動(dòng)時(shí)，常常覺(jué)得自己的科學(xué)知識(shí)匱乏，有些缺乏自信，應(yīng)該怎么辦呢？

STEM教育理念，與我們常見(jiàn)的教育理念之間有哪些關(guān)聯(lián)？

STEM教育活動(dòng)中，是否需要把科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)四門(mén)學(xué)科都設(shè)計(jì)進(jìn)去？

幼兒在活動(dòng)中需要按照固定順序和形式來(lái)進(jìn)行科學(xué)探索么？是否可以有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)？

......

《兒童STEM教育理念及在幼兒園的應(yīng)用》在線培訓(xùn)項(xiàng)目基于兒童STEM教育先進(jìn)理念、教學(xué)法，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)內(nèi)容，提高一線實(shí)踐者開(kāi)展STEM教育的能力。適合廣大的幼兒園教師、保教主任、園長(zhǎng)以及學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生、家長(zhǎng)等報(bào)名學(xué)習(xí)。

小編帶你了解更多的項(xiàng)目信息

- 學(xué)習(xí)內(nèi)容 -

STEM定義和兒童STEM教育理念

1.STEM定義

2.兒童開(kāi)展STEM教育的重要性

3.兒童STEM教育的培養(yǎng)目標(biāo)——4C能力

4.芬蘭學(xué)前教育理念和兒童STEM教育發(fā)展現(xiàn)狀

幼兒園如何開(kāi)展STEM教育

1.以探究為重要途徑

2.幼兒園STEM探究的重要教學(xué)法——基于現(xiàn)象的學(xué)習(xí)

3.如何選擇幼兒學(xué)習(xí)和探索的內(nèi)容

4.堅(jiān)持以兒童為本的理念

5.教師在STEM教育中的角色

幼兒園STEM教育的內(nèi)容

1.關(guān)于生命現(xiàn)象的教育

2.關(guān)于物理世界的教育

3.關(guān)于科學(xué)技術(shù)的教育

常見(jiàn)問(wèn)題解析系列

1.在真實(shí)世界中解決真實(shí)問(wèn)題

2.材料的開(kāi)放性和豐富性

3.以“兒童為本”——探究過(guò)程讓兒童全情投入

4.老師的支架作用之一——促進(jìn)兒童提出科學(xué)的問(wèn)題

5.促進(jìn)深度學(xué)習(xí)——非標(biāo)測(cè)量

6.情緒高漲狀態(tài)下學(xué)習(xí)效果最優(yōu)

7.培養(yǎng)4C能力

8.不用糾結(jié)于科學(xué)原理和名詞

9.STEM理念的廣泛應(yīng)用

- 課程視頻截圖 -

- 學(xué)習(xí)方式 -

在線學(xué)習(xí)（享學(xué)吧學(xué)習(xí)平臺(tái)）與社群輔導(dǎo)（微信群）相結(jié)合。在線學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)形式，比如視頻觀看、社群討論、案例分析等，學(xué)習(xí)者可以自主設(shè)置學(xué)習(xí)進(jìn)度，視頻資源在6個(gè)月內(nèi)可以免費(fèi)觀看。

社群輔導(dǎo)每班人數(shù)不超過(guò)100人，每班配備一位專業(yè)輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)引領(lǐng)。學(xué)習(xí)周期不超過(guò)3個(gè)月，過(guò)程中會(huì)定期組織專家在線直播答疑。

STEM的教學(xué)法貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。希望我們能一起探討、探究和學(xué)習(xí)，就像幼兒的探究學(xué)習(xí)一樣，探究既是過(guò)程，也是學(xué)習(xí)！

- 授課專家 -

余麗莎

芬蘭STEM教育專家，芬蘭赫爾辛基大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院STEM教師網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)起人，建立“芬蘭赫爾辛基大學(xué)繼續(xù)教育中心&索蒙教育聯(lián)合推廣中心”；EDUTIMES索蒙教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人，“STEM教育”多期專場(chǎng)培訓(xùn)、工作坊等主講專家。在中芬教育合作交流及創(chuàng)新方面開(kāi)展工作，多次經(jīng)芬蘭相關(guān)政府部門(mén)推薦，代表芬蘭優(yōu)秀教育資源參與國(guó)際大型會(huì)議和學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)沙龍，是芬蘭STEM教育在幼小階段踐行的優(yōu)秀人物代表。

名稱：兒童STEM教育理念及在幼兒園的應(yīng)用 在線培訓(xùn)項(xiàng)目

學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)

收費(fèi)：780元

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2.微信付款

報(bào)名請(qǐng)聯(lián)系：

楊老師  18515360246 微信同

葉老師  13901325098 微信同

- 學(xué)習(xí)收獲 -

學(xué)習(xí)及考核合格后，學(xué)員可獲得國(guó)家開(kāi)放大學(xué)培訓(xùn)中心頒發(fā)的培訓(xùn)證書(shū)；同時(shí)，在個(gè)人學(xué)習(xí)賬戶累積學(xué)習(xí)積分，學(xué)員可以憑學(xué)習(xí)積分在享學(xué)吧學(xué)習(xí)平臺(tái)的積分商城兌換感興趣的在線課程；學(xué)習(xí)成果將儲(chǔ)存積累在國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)分銀行，學(xué)員符合入學(xué)條件并需要報(bào)讀國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)（?？?、本科）的，可申請(qǐng)免修免考相應(yīng)層次學(xué)歷教育的對(duì)應(yīng)課程。

注：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)歷文憑國(guó)家承認(rèn)，學(xué)信網(wǎng)可查。