你知道【幸福流寫作導(dǎo)師】培訓(xùn)嗎
什么是幸福流寫作導(dǎo)師?
這是一套科學(xué)專業(yè)的體系：幸福流寫作導(dǎo)師培訓(xùn)是國(guó)內(nèi)知名教育品牌童書媽媽獨(dú)創(chuàng)的全球第一個(gè)專業(yè)寫作導(dǎo)師培訓(xùn)體系。整個(gè)培訓(xùn)體系以心理學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、美學(xué)為理論基礎(chǔ)，經(jīng)過數(shù)年教學(xué)驗(yàn)證，是一套行之有效、建立在高度科學(xué)性的原理級(jí)寫作理論師培系統(tǒng)。
這是一套被反復(fù)驗(yàn)證的體系：幸福流寫作營(yíng)自創(chuàng)立五年來，服務(wù)過2W+以上兒童和家庭，童書媽媽幸福流寫作也與多家學(xué)校、公益基金會(huì)合作，用課程、師培體系賦能合作伙伴。目前，幸福流寫作已與東莞清瀾山學(xué)校、北京啟明星雙語學(xué)校、龍湖基金會(huì)、混沌商學(xué)院、天津和睦家等不同領(lǐng)域伙伴達(dá)成合作。
為什么要成為幸福流寫作導(dǎo)師?
哈佛大學(xué)新生唯一必修課就是非虛構(gòu)寫作課，可見寫作對(duì)于一個(gè)人的終身成長(zhǎng)的價(jià)值和意義。
寫作是人類最高級(jí)的智力活動(dòng)之一，是不斷增值的人類資產(chǎn)，教授寫作是一門可以伴你到99歲的具有藝術(shù)性的手藝。成為寫作導(dǎo)師，不僅讓自己更具職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也能幫助自己經(jīng)由寫作完成自我的二次構(gòu)建和進(jìn)化，讓自己和家庭更幸福。寫作是自我覺察、理解他人與世界的絕佳途徑，通過寫作而產(chǎn)生的自我梳理、自我療愈、自我反思，能夠幫助寫作者建構(gòu)自信、獨(dú)立、幸福的自我認(rèn)知，繼而提升自我效能感。
寫作導(dǎo)師這一職業(yè)有著巨大的市場(chǎng)前景，是一個(gè)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的前沿職業(yè)。在個(gè)人IP盛行、流媒體飛速發(fā)展的今天，無論從事什么行業(yè)都需要提升自我表達(dá)的能力，提升個(gè)人品牌影響力。寫作的本質(zhì)是表達(dá)，經(jīng)由寫作鍛煉獲得感知力、思考力、影響力的提升，這些能力的提升能夠伴隨寫作者終身，并轉(zhuǎn)化遷移到其他領(lǐng)域。而寫作的底層能力可以遷移到任何應(yīng)用場(chǎng)景，如報(bào)告總結(jié)、個(gè)人述職、商業(yè)談判、宣傳推廣、演講表演、藝術(shù)創(chuàng)作等。
寫作導(dǎo)師的授課范圍廣泛，學(xué)員從7-99歲皆可，可延展空間極大。寫作導(dǎo)師對(duì)他人的幫助是多維度，全方位的，既能提升學(xué)員的實(shí)際能力，又能讓寫作成為學(xué)員探索自己的終身幸福之路的方式。
幸福流寫作導(dǎo)師培訓(xùn)適合人群：
一、在學(xué)校寫作教學(xué)中有無力感，難以把握寫作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，希望得到有趣有效方法、提升寫作教學(xué)專業(yè)度的語文老師。
二、想用表達(dá)賦能事業(yè)的自然教育導(dǎo)師、家庭教育指導(dǎo)師、美育導(dǎo)師、營(yíng)地導(dǎo)師、研學(xué)導(dǎo)師、心理咨詢師、SEL情感導(dǎo)師等，幸福流表達(dá)會(huì)使你的工作更有成效、更顯成果，更具力量。
三、可以拓寬事業(yè)生命線，提升事業(yè)含金量的繪本館、書店、圖書館的閱讀推廣人、閱讀指導(dǎo)師。
四、希望趁年輕多學(xué)一門技能傍身，大學(xué)里學(xué)了一身“無用之學(xué)”，學(xué)了哲學(xué)心理學(xué)美學(xué)歷史學(xué)社會(huì)學(xué)考古學(xué)……深信會(huì)表達(dá)和會(huì)教表達(dá)將終身受益的年輕人，早學(xué)早擁有，早學(xué)早受益。
幸福流寫作導(dǎo)師核心能力：
一、心力
幸福流寫作導(dǎo)師要能夠激發(fā)學(xué)生的熱情、興趣和習(xí)慣培養(yǎng)，因此底層需要有三個(gè)愛，第一個(gè)愛自己，自己想成為幸福的老師，自己對(duì)自己的人生狀態(tài)是有要求的。第二個(gè)得愛孩子，如果看見小孩就頭大，肯定做不了老師。第三個(gè)得愛教育這件事情。
這三個(gè)愛都教不了，愛這件事情是可以養(yǎng)出來，泡出來的，是彼此去影響的，這得靠自我選擇和我們共同選擇來實(shí)現(xiàn)，所以整個(gè)導(dǎo)師培訓(xùn)系統(tǒng)的氛圍也是基于這樣的底層認(rèn)知去建構(gòu)起來的。
二、手力
幸福流寫作導(dǎo)師要有能夠傳遞寫作“手藝”的能力。所以不光要自己愛寫，會(huì)寫，還有能夠站在寫作者視角識(shí)別孩子寫作中遇到的難題和挑戰(zhàn)，用教育的手法讓孩子有所突破。童書媽媽的課堂采用了大量創(chuàng)新教育的方式，例如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)，以及哲學(xué)對(duì)話層層提問的方式，是因?yàn)橐粋€(gè)人要寫的好，不深入思考問題是不行的。老師就像一個(gè)多面手的主持人，需要學(xué)會(huì)這種新型課堂的本領(lǐng)，而不是提前幾個(gè)晚上把每句話每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都背下來，去上課。我們的師培就是教這些東西。
三、眼力
幸福流寫作導(dǎo)師要有鑒賞眼力。不光能鑒賞好文章，還能在文章還未被打磨之前鑒賞出珍珠的潛力，更重要的是能通過鑒賞孩子的文章從而鑒賞出孩子在寫作上的天賦點(diǎn)，然后通過各種教學(xué)手法去推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。
幸福流寫作導(dǎo)師認(rèn)證方式：
兩種認(rèn)證通道為幸福流寫作導(dǎo)師職業(yè)價(jià)值護(hù)航：
初級(jí)認(rèn)證是12-16天的集訓(xùn)，包括了對(duì)寫作元認(rèn)知的培訓(xùn)，童書媽媽自主研發(fā)的現(xiàn)象級(jí)四類型寫作課教學(xué)的培訓(xùn)。經(jīng)典的課型結(jié)構(gòu)，經(jīng)典課型的教學(xué)手法解構(gòu)給大家。經(jīng)由培訓(xùn)會(huì)讓你感覺掌握了一個(gè)定理，就像是懂得了勾股定律，然后就可以解決與勾股定律相關(guān)的任何問題。完成學(xué)習(xí)評(píng)估合格后，可以進(jìn)入課堂協(xié)同主教老師開展助教工作。
高級(jí)認(rèn)證大概是8個(gè)月~1年期。對(duì)于一個(gè)小白老師來講，一年是標(biāo)準(zhǔn)的，對(duì)于稍微學(xué)得快一點(diǎn)的，是可以做到8個(gè)月的，培訓(xùn)時(shí)間是我們已經(jīng)驗(yàn)證過的，8個(gè)月為常態(tài)。比起初級(jí)認(rèn)證，拉長(zhǎng)的培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)主要是針對(duì)教育的底層能力的培養(yǎng)，這包括從心理學(xué)的?度懂孩子，懂孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)的規(guī)律，課堂管理，如何在課堂上能夠組織起孩子積極參與課堂，課堂對(duì)話的能力，它的底層是哲學(xué)對(duì)話，以及寫作教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，賞析是老師必須有的修養(yǎng)，同時(shí)還需要具備編輯修養(yǎng)，因?yàn)榫庉嬍菐椭鷦e人寫得更好的能力，這些都包括在高級(jí)認(rèn)證的學(xué)習(xí)里。這些能力是需要大量的刻意練習(xí)的，所以高級(jí)認(rèn)證也會(huì)包含100課時(shí)的教學(xué)實(shí)踐。完成學(xué)習(xí)通過評(píng)估后，高級(jí)認(rèn)證老師能夠在童書媽媽和認(rèn)證機(jī)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行獨(dú)立教學(xué)。
幸福流寫作導(dǎo)師入門課程：
課程分為六天，分別是：
第一天 寫作教育元認(rèn)知
我們通過一個(gè)隨機(jī)立場(chǎng)的辯論賽，來完成寫作教育元認(rèn)知。你可以體驗(yàn)到學(xué)生在童書媽媽的寫作營(yíng)里如何被“強(qiáng)迫”多?度看待問題的。
我們一起從源頭開始思考寫作教育，共同探討寫作教育的本質(zhì)，建立寫作元認(rèn)知。
第二天 寫作瀑布流模型
親身體驗(yàn)一場(chǎng)緊張刺激的游戲課，在游戲過程中，你會(huì)不由自主地開始思考，對(duì)自己、乃至這個(gè)世界有新的發(fā)現(xiàn)，開始了寫作前的源頭蓄水。
第三天 寫作動(dòng)力學(xué)研究
究竟是什么力量讓一篇文章感人至深?在這一天的初階師培營(yíng)里，你們將體驗(yàn)如何寫出潸然淚下詩歌的過程。
第四天 如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意
這是老師們的幸福時(shí)刻，很多老師在此刻發(fā)現(xiàn)自己很具創(chuàng)造力。是的，你不僅僅是路邊鼓掌的小孩，還是可以站到舞臺(tái)中心的創(chuàng)意者。我們儀起探討創(chuàng)意生長(zhǎng)的方法。
第五天 寫作評(píng)估反饋法
寫作評(píng)估和寫作反饋是幸福流寫作導(dǎo)師的看家本領(lǐng)之一。今天你將化身老師來給孩子習(xí)作做反饋，接著，我們一起來探討孩子作文的反饋方法和理念，了解我們到底是如何教寫作、如何讓孩子愛上寫作并越寫越好的秘密。
通過親身下場(chǎng)反饋一個(gè)自然班的習(xí)作，對(duì)比童書媽媽的“官方”做法，你會(huì)舉一反三，理解反饋的真正內(nèi)核，期待你發(fā)明新的反饋方法。
第六天 反思和成長(zhǎng)
如何做對(duì)話帶導(dǎo)，今天我們將給大家示范和拆解。同時(shí)，你會(huì)感受童書媽媽特色的結(jié)營(yíng)儀式，梳理六天所學(xué)，清晰自己下一步的成長(zhǎng)方向。
幸福流寫作導(dǎo)師入門課程目標(biāo)：
一、體驗(yàn)可能是國(guó)內(nèi)最具翻轉(zhuǎn)課堂精髓的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)并掌握童書媽媽獨(dú)創(chuàng)的習(xí)作反饋法、創(chuàng)意課堂設(shè)計(jì)、賞析寫作法可落地的創(chuàng)新教學(xué)方式，直接應(yīng)用在工作場(chǎng)景。
二、針對(duì)不同學(xué)員制定個(gè)性化成長(zhǎng)計(jì)劃，指導(dǎo)后續(xù)的完成幸福流導(dǎo)師培訓(xùn)認(rèn)證課程，可加入童書媽媽教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
幸福流寫作導(dǎo)師培訓(xùn)證書樣本：
近期開班時(shí)間安排：
請(qǐng)咨詢客服人員關(guān)注每月開班信息
幸福流寫作導(dǎo)師培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
培訓(xùn)費(fèi)用：3500元/人
上課地點(diǎn)：線上，zoom軟件
上課時(shí)長(zhǎng)：連續(xù)6天，每次2小時(shí)
開班人數(shù)：20人開班，50人滿班
咨詢服務(wù)：葉老師 13901325098(微信同)
加微信發(fā)報(bào)名表：
對(duì)公賬戶指定收款：
開戶名稱：北京創(chuàng)世錦程廣告有限公司
開戶銀行：北京銀行東四支行
開戶賬號(hào)：01090309000120108105017
對(duì)公賬戶微信收款碼：
幸福流寫作培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)介紹：
幸福流導(dǎo)師培訓(xùn)師資背景
童書媽媽萬有幸福師范學(xué)院, 是童書媽媽自主研發(fā)的師培體系，目前已經(jīng)培養(yǎng)了200+的自有老師。童書媽媽的師培體系是以心理學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)為理論基礎(chǔ)，是全球第一個(gè)寫作導(dǎo)師培訓(xùn)體系。在師培系統(tǒng)搭建的過程中，我們也曾先后邀請(qǐng)法國(guó)哲學(xué)家、聯(lián)合國(guó)兒童哲學(xué)顧問奧斯卡、兒童心理學(xué)專家伊娃.德雷克斯、非暴力溝通創(chuàng)始人希爾薇亞、哈佛非虛構(gòu)寫作教授史蒂文、芬蘭現(xiàn)象教學(xué)法第一人科絲婷.羅卡等國(guó)內(nèi)外教育專家對(duì)師培體系的搭建進(jìn)行指導(dǎo)，奠定了童書媽媽師培體系兼具國(guó)際化先進(jìn)教育的廣闊視野與學(xué)術(shù)支撐、符合國(guó)內(nèi)孩子實(shí)際成長(zhǎng)需求和教育環(huán)境的基礎(chǔ)。
師資：童書媽媽師培導(dǎo)師團(tuán)
創(chuàng)始人：三川玲，幸福流寫作學(xué)派創(chuàng)人者;童書媽媽創(chuàng)始人;教育作家;TEDkids智庫專家;教育部家庭教育特聘專家。
導(dǎo)師團(tuán)包含：幸福流寫作學(xué)理論負(fù)責(zé)人，師培負(fù)責(zé)人，寫作教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)平均5年以上。
童書媽媽介紹：
童書媽媽，是一家以閱讀寫作為切?的教育機(jī)構(gòu)。專注5歲到12歲的孩子的閱讀寫作教育、成人的浸潤(rùn)式體驗(yàn)式寫作教育，和專業(yè)的師資培訓(xùn)，創(chuàng)立至今，已經(jīng)服務(wù)學(xué)生2萬+，自主培養(yǎng)老師200+。
童書媽媽三川玲公眾號(hào)在家庭教育領(lǐng)域是最具影響力的第一媒體。自2013年成立至今，從陽臺(tái)上的一間小辦公室開始，成員也從最初的兩個(gè)人不斷壯大，如今共有成員二百余人。九歲了，媒體、幸福流表達(dá)課(覆蓋4-99歲)、幸福流寫作導(dǎo)師培訓(xùn)、寫作中國(guó)營(yíng)地、萬有幸福空間、讀書會(huì)、社群、21天日記、公益……每一個(gè)領(lǐng)域的探索，都緊緊圍繞著我們對(duì)教育的不斷追問和堅(jiān)守，我們相信教育應(yīng)該成就每個(gè)人創(chuàng)造幸福的自己。
童書媽媽是永遠(yuǎn)叩問本質(zhì)，追求真相的。無論做什么，我們都是求真的，不惜力的。一路走來，我們不斷通過采訪、探訪、實(shí)踐去追尋教育的本質(zhì)。我們通過閱讀表達(dá)的方式踐行我們的教育觀，我們希望通過閱讀寫作幫助每個(gè)人創(chuàng)造幸福的自己。我們追尋寫作的本質(zhì)，寫作不是好詞好句的堆砌，不是套路模式，而是一個(gè)人內(nèi)心真實(shí)的涌現(xiàn)。我們通過原理級(jí)寫作理論去幫助人們找到提升表達(dá)的有效路徑，去培養(yǎng)人的感知力、思考力和影響力。
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教師人才網(wǎng)是北京創(chuàng)世錦程廣告有限公司投資運(yùn)營(yíng)的教育系統(tǒng)權(quán)威教師招聘網(wǎng)站，也是教師招聘行業(yè)細(xì)分廣告及招聘信息平臺(tái)，主要以教師人才供求信息收集、整理、發(fā)布和中介服務(wù);教師人才推薦、人才招聘、人才培訓(xùn)等;教師人才網(wǎng)自2003年創(chuàng)辦至今已20年!
公司是專門從事全國(guó)性教育類廣告媒介代理和客戶代理的綜合性廣告代理機(jī)構(gòu)，自2001年成立至今，一直優(yōu)勢(shì)代理央級(jí)媒體廣告發(fā)布，主要有《中國(guó)青年報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》等教育主流媒體。
2020年8月，經(jīng)中國(guó)林學(xué)會(huì)(全國(guó)自然教育總校)授權(quán)委托，線上線下開展《自然教育師》培訓(xùn)。
2021年12月，經(jīng)中國(guó)旅行社協(xié)會(huì)研學(xué)旅行指導(dǎo)師測(cè)評(píng)項(xiàng)目辦公室批準(zhǔn)，開展《研學(xué)旅行指導(dǎo)師》推廣宣傳、培、考相關(guān)服務(wù)。
2022年5月，經(jīng)中央電化教育館批準(zhǔn)，開展《幼兒教師》《幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)》《家庭教育指導(dǎo)師》《心理健康指導(dǎo)師》師資培訓(xùn)。
公司具有“人力資源服務(wù)許可證”資質(zhì)和“中華人民共和國(guó)增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證”(ICP證)資質(zhì)。
職業(yè)化、技能型的教師培訓(xùn)，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育健康高質(zhì)量發(fā)展的有效手段;也是圍繞實(shí)施素質(zhì)教育戰(zhàn)略，樹立現(xiàn)代的教育觀念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德的有效途徑;通過相關(guān)的教師職業(yè)技能培訓(xùn)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精通、知識(shí)淵博的新時(shí)期教師，責(zé)任重大，使命光榮!
教師人才網(wǎng)運(yùn)營(yíng)20年來，一直專注于教師招聘的業(yè)務(wù)服務(wù)，隨著時(shí)代進(jìn)步，教師職業(yè)化發(fā)展需要，與時(shí)俱進(jìn)，是新的命題和責(zé)任!
教師人才網(wǎng)，行業(yè)主流，為教育加油!
