宜賓學(xué)院加強“五個陣地”場景化指導(dǎo) 促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

　　宜賓學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察學(xué)院時重要講話精神，按照“做實做細(xì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”要求，創(chuàng)新開展“五個陣地”建設(shè)，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)搬進陣地，著力打造場景化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，努力促進高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

　　一、建設(shè)就業(yè)課程陣地，把指導(dǎo)搬進課堂，提升學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力

　　健全學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)體系，一年級重在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，二年級重在學(xué)生專業(yè)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提升，三年級重在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，四年級重在線上線下招聘會和學(xué)生就業(yè)服務(wù);實施精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)，一人一檔，一生一策，組織編寫《大學(xué)生重點群體就業(yè)指導(dǎo)》校本教材，對重點群體進行重點指導(dǎo);強化第二課堂在人才培養(yǎng)中的重要作用，設(shè)置“基礎(chǔ)類活動模塊”“發(fā)展類活動模塊”和“提高類活動模塊”學(xué)分，客觀記錄、有效認(rèn)證、科學(xué)評價學(xué)生參與第二課堂的經(jīng)歷和成果;通過主題班會、就業(yè)講座組織開展“成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀”主題教育活動等加強就業(yè)思政，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和擇業(yè)觀，每年畢業(yè)生70%以上在中小民營企業(yè)就業(yè)。

　　二、建設(shè)產(chǎn)教融合陣地，把指導(dǎo)搬進企業(yè)，提升學(xué)生社會實踐能力

　　緊密結(jié)合地方經(jīng)濟社會發(fā)展，在全國掛牌成立質(zhì)檢學(xué)院和質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)院，結(jié)合宜賓產(chǎn)業(yè)發(fā)展，成立茶學(xué)院、竹學(xué)院、智能制造學(xué)院等，全力推進電子信息裝備制造類新工科專業(yè)的建設(shè)和人才培養(yǎng)，積極服務(wù)宜賓，主動融入宜賓市學(xué)教研產(chǎn)城一體化發(fā)展戰(zhàn)略和成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展;深化校地校企合作，把企業(yè)的難題變成學(xué)校的課題，把地方的需求變成學(xué)?？蒲械囊?，把企業(yè)的人才需求變成學(xué)生的崗位實踐需求，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求，推動學(xué)校人才培養(yǎng)，以學(xué)校人才培養(yǎng)和科研成果，助推地方產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展;深入開展“訪企拓崗促就業(yè)”專項行動和“書記校長聯(lián)系百家企業(yè)活動”，了解人才企業(yè)需求狀況，推薦學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進行專業(yè)實習(xí)和崗位實習(xí)。2022年4-5月，黨委主要負(fù)責(zé)同志及分管同志率隊深入103家企業(yè)深入交流，拓展就業(yè)崗位1607個。

　　三、建設(shè)科研平臺陣地，把指導(dǎo)搬進項目，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

　　緊扣國家發(fā)展戰(zhàn)略，緊密對接省市產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進政產(chǎn)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。組建9個省廳級科研創(chuàng)新團隊，30個校級科研創(chuàng)新團隊。建立了新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、人工智能與機器人研究院等一批具有產(chǎn)教融合特色的研究院，7個省級重點研究平臺，2個省市級成果轉(zhuǎn)化平臺，30個市廳級科研平臺。從大一開始吸納學(xué)生深度參與教師科研項目，跟隨科研團隊和指導(dǎo)老師進入實驗室、車間和田間地頭。2022屆畢業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)5637人，學(xué)生在校期間參與教師科研項目的人數(shù)848人，占比15.04%。

　　四、建設(shè)賽事活動陣地，把指導(dǎo)搬進賽場，提升學(xué)生就業(yè)競爭能力

　　重視挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)青春、各類學(xué)科競賽等賽事，設(shè)立競賽專項工作經(jīng)費，制定競賽獎勵辦法，將競賽工作納入二級部門工作專項考核。組建教師團隊指導(dǎo)學(xué)生參與賽事活動，以賽事活動提升學(xué)生就業(yè)競爭實力。持續(xù)加大對競賽的組織、實施、激勵和保障，不斷加強對參賽團隊和優(yōu)秀項目的培育和指導(dǎo)，激發(fā)師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，每年學(xué)生參與各類賽事活動人次達20%左右。近五年，學(xué)生獲國家級省級學(xué)科競賽各類獎勵1709項，獲“挑戰(zhàn)杯”國家級省級獎131項，獲大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃國家級省級項目1007項，學(xué)生就業(yè)去向落實率連續(xù)多年達90%以上。

　　五、建設(shè)招聘宣講陣地，把指導(dǎo)搬進職場，提升學(xué)生職業(yè)適應(yīng)能力

　　邀請來校招聘企業(yè)HR在招聘宣講時面向?qū)W生介紹企業(yè)所在行業(yè)發(fā)展前景、個人發(fā)展路徑、入職要求等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清職業(yè)環(huán)境;職業(yè)指導(dǎo)專家、就業(yè)指導(dǎo)老師在招聘會現(xiàn)場為應(yīng)聘學(xué)生助力，分析企業(yè)需求，診斷簡歷并給予應(yīng)聘建議。2020年12月，聯(lián)合四川省職業(yè)介紹服務(wù)中心、四川省殘疾人服務(wù)中心、宜賓市人力資源服務(wù)中心舉辦了2021屆畢業(yè)生秋季雙選會，選出川內(nèi)及北京、廣東、貴州、河北、江蘇、山東、上海、云南、浙江、重慶等地的360家用人需求與學(xué)校專業(yè)高度匹配的單位到校選錄畢業(yè)生，邀請“四川省互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)指導(dǎo)專家團”12位職業(yè)指導(dǎo)專家親臨招聘會現(xiàn)場，針對畢業(yè)生在求職應(yīng)聘過程中遇到的各類困難進行分類、分層精準(zhǔn)指導(dǎo)，進一步提升畢業(yè)生就業(yè)雙選成功率;組織低年級輔導(dǎo)員和學(xué)生參加招聘會，讓他們近距離了解就業(yè)形勢、市場需求和招聘流程，幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，明確就業(yè)方向。